КНИТУ-КАИ

КНИТУ-КАИ https://e.kai.ru RSS-лента ru-RU Пт, 16 окт 2026 05:12:30 +0300 https://kai.ru/kai-theme/img/logo_rus150.png КНИТУ-КАИ https://e.kai.ru Изменения в процедуре экспертизы качества электронных курсов https://e.kai.ru?id=13631050 https://e.kai.ru?id=13631050 С 1 апреля 2025 года меняется процедура экспертизы электронных курсов Пт, 28 мар 2025 10:25:28 +0300

<p>В целях обеспечения высокого качества электронных курсов, используемых для поддержки образовательного процесса в КНИТУ-КАИ в рамках программ высшего образования и среднего профессионального образования, с 1 апреля 2025 года процедура оценки качества электронных курсов (экспертиза электронных курсов) будет осуществляться в соответствии с новым «<a href="https://kai.ru/documents/1459798/11455288/П-7.1_0123-02-2024+Положение+об+экспертизе+электронных+курсов+В+КНИТУ-КАИ/21b4c8ed-5a1f-4f7d-b6c5-511882bec45a?version=1.4">Положением об экспертизе электронных курсов в КНИТУ-КАИ</a>». </p> <p>Обращаем внимание на основные изменения процедуры:<br /> 1. Экспертиза строго разделена на два этапа: первый этап экспертизы представляет собой содержательную оценку качества электронного курса и проводится на кафедре; второй этап представляет собой методико-технологическую оценку качества электронного курса и проводится экспертом Отдела электронных технологий в образовании.</p> <p>2. Чётко прописаны критерии оценивания, что позволяет однозначно оценить соответствие электронного курса этим критериям. </p> <p>3. Итоговое экспертное заключение формируется на основании двух этапов экспертизы. </p> <p>4. В состав экспертной комиссии не могут входить авторы электронного курса. </p> <p>5. Заведующий кафедрой не может назначать состав экспертной комиссии, если он входит в число авторов электронного курса. В этом случае состав экспертной комиссии назначается распоряжением проректора по образовательной деятельности либо замещающим его лицом на основании <a href="https://e.kai.ru/documents/683568/13620177/Служебная+записка+на+формирование+Экспертной+комиссии+%281%29.docx/b3d8fea5-fbd9-472e-9f97-d0451e196e46">служебной записки заведующего кафедрой</a>. </p> <p>Процедура экспертизы запускается, как и раньше, путём подачи заявки в службу Service Desk на странице <a href="https://lk.kai.ru/info/servicedesk.phtml">https://lk.kai.ru/info/servicedesk.phtml</a>. </p> <p>С локальными нормативными актами университета, регулирующими вопросы электронного обучения, можно ознакомиться на официальном сайте КНИТУ-КАИ по ссылке: <a href="https://e.kai.ru/dokumenty-knitu-kai">https://e.kai.ru/dokumenty-knitu-kai</a> или на соответствующей странице Отдела электронных технологий в образовании <a href="https://kai.ru/web/eto/dokumenty-knitu-kai">https://kai.ru/web/eto/dokumenty-knitu-kai</a>. </p> <p>По вопросам, связанным с проведением экспертизы качества электронных курсов, обращаться в Отдел электронных технологий в образовании к Архипову Руслану Евгеньевичу по электронной почте: <a href="mailto:rearkhipov@kai.ru">rearkhipov@kai.ru</a> или по тел. (843)231-16-31, вн 8631.</p>

Разработка и создание электронного учебного курса в LMS Moodle https://e.kai.ru?id=13173708 https://e.kai.ru?id=13173708 Повышение квалификации «Разработка и создание электронного учебного курса в LMS Moodle» от Центр профессионального и дополнительного образования «Лань». Вт, 16 апр 2024 11:14:52 +0300

<p>Центр профессионального и дополнительного образования «Лань» проводит курс повышения квалификации для преподавателей высшей школы в формате онлайн-интенсива по теме «Разработка и создание электронного учебного курса в LMS Moodle».</p> <p>В ходе обучения вы научитесь проектировать структуру и содержание электронного курса, а также создавать, редактировать и наполнять контентом электронный курс в системе moodle</p> <p>Интенсив будет проведён в онлайн-формате 19 апреля с 11 до 15 часов (по московскому времени). Участие в мероприятии бесплатное. В том случае, если вы не сможете присутствовать на занятиях лично, вам будет предоставлен доступ к записи и обучающим материалам.</p> <p>Дополнительно каждый участник может получить удостоверение о повышении квалификации (18 ак. часов) государственного образца от «Центра профессионального и дополнительного образования Лань».</p> <p>Регистрация проводится по ссылке: <a href="https://e.lanbook.com/courses/275" target="_blank">https://e.lanbook.com/courses/275</a></p>

Цифровая кафедра https://e.kai.ru?id=12572691 https://e.kai.ru?id=12572691 КНИТУ-КАИ запускает программы обучения Цифровой кафедры Чт, 20 окт 2022 14:57:49 +0300

<p>Цифровая кафедра – это федеральный проект, который позволяет студентам бесплатно получить дополнительное образование в сфере IT.</p> <p>Обладание профессиональными компетенциями в области информационных технологий полезно и актуально, в том числе для студентов инженерных специальностей. В рамках программ обучения Цифровой кафедры студенты КНИТУ-КАИ получат возможность овладеть не только цифровыми компетенциями в рамках своей специальности, но и обучиться профессиональным навыкам в области информационных технологий.</p> <p>Одной из главных задач запуска программы является расширение компетенций студентов, и, соответственно, повышение их шансов на трудоустройство.</p> <p>Обучение в КНИТУ-КАИ проводится по следующим программам:</p> <div style="margin-left: 40px;">•<span style="white-space:pre"> </span>Интеграция прикладных решений в области электроники и приборостроения (Квалификация: Специалист по интеграции прикладных решений)</div> <div style="margin-left: 40px;">•<span style="white-space:pre"> </span>Сквозные технологии цифровой экономики (Квалификация: Менеджер ИТ-продукта)</div> <div style="margin-left: 40px;">•<span style="white-space:pre"> </span>Интеграция прикладных решений в машиностроении (Квалификация: Специалист по интеграции прикладных решений)</div> <div style="margin-left: 40px;">•<span style="white-space:pre"> </span>Информационные системы и технологии (Квалификация: Программист)</div> <p> Образовательный процесс будет состоять из:</p> <div style="margin-left: 40px;">•<span style="white-space:pre"> </span>электронных курсов, созданных специалистами КНИТУ-КАИ и наших партнеров из индустрии</div> <div style="margin-left: 40px;">•<span style="white-space:pre"> </span>вебинаров от преподавателей КНИТУ-КАИ и приглашённых гостей</div> <div style="margin-left: 40px;">•<span style="white-space:pre"> </span>мастер-классов</div> <div style="margin-left: 40px;">•<span style="white-space:pre"> </span>стажировок у партнеров</div> <div style="margin-left: 40px;">•<span style="white-space:pre"> </span>самостоятельной работы</div> <p> Обучение организовано на базе системы дистанционного обучения <a href="http://moodle.kai.ru" target="_blank">moodle.kai.ru</a>, в которой были созданы соответствующие электронные курсы. </p> <p>По итогам обучения студентам будет выдан сертификат о прохождении переподготовки государственного образца.</p> <p>Подробнее об обучении можно узнать из записи трансляции, проведённой организаторами прогаммы в КНИТУ-КАИ</p> <iframe allow="accelerometer; autoplay; clipboard-write; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture" allowfullscreen="" frameborder="0" height="315" src="https://www.youtube.com/embed/f_U-6McsV2A" title="YouTube video player" width="560"></iframe>

23 марта 2022 - мастер-класс «Как стать автором и создать онлайн-курс?» https://e.kai.ru?id=12326269 https://e.kai.ru?id=12326269 Отдел электронных технологий в образовании и НТБ приглашают на мастер-класс по созданию онлайн-курсов КНИТУ-КАИ Чт, 17 мар 2022 12:00:28 +0300

<p><strong>Время 9.30 -11.15.</strong></p> <p>Для участия необходимо отправить заявку по форме:</p> <p>ФИО, учебное подразделение, должность, опыт работы и указать ссылку на имеющиеся авторские онлайн-курсы на почту: <a href="mailto:gvivshina@kai.ru">gvivshina@kai.ru</a> </p> <p>Программа мастер-класса:</p> <p>Авторы МООК КНИТУ-КАИ-2020 расскажут о своём опыте и ответят на ваши вопросы. Ведущие:</p> <p>Ильинкова Татьяна Александровна- доктор технических наук, профессор Казанского национального исследовательского технического университета им. А.Н.Туполева, автор МООК «Материаловедение в машиностроении», на который записаны 821 обучающийся. В курс входят: 80 уроков, 11 часов видео, 289 тестов. Ссылка для доступа - <a href="https://stepik.org/course/61481/" target="_blank">https://stepik.org/course/61481/</a></p> <p style="text-align: center;"><img alt="" src="/documents/683568/12326114/1.png/86884dac-f6ee-4eac-852c-2c50e9bddd0e?t=1647506692799" style="width: 80%; margin: 10px;" /></p> <p style="text-align: center;"><img alt="" src="/documents/683568/12326114/2.png/98ed6e31-e59f-45b7-a76e-492b39a03acf?t=1647506729661" style="width: 80%; margin: 10px; border-width: 1px; border-style: solid;" /></p> <div>Татьяна Александровна расскажет, как таксономия Блума помогла ей создать МООК и послужила основой для разработки контента.</div> <div> </div> <div>Она также ответит на несколько вопросов:</div> <div> </div> <div style="margin-left: 40px;">1.<span style="white-space:pre"> </span>С чего начать создание МООК? </div> <div style="margin-left: 40px;">2.<span style="white-space:pre"> </span>Можно ли разработать алгоритм создания онлайн-курс?</div> <div style="margin-left: 40px;">3.<span style="white-space:pre"> </span>Как использовать электронный курс из ВВ?</div> <p style="text-align: center;"><img alt="" src="/documents/683568/12326114/3.png/927f5f71-4e47-47ee-915a-31eb044fb628?t=1647506798663" style="width: 80%; margin: 10px; border-width: 1px; border-style: solid;" /></p> <p>Минязев Ринат Шавкатович - к.т.н. по специальности 05.13.18, второе высшее образование: педагог высшей школы, доцент кафедры Компьютерных систем КНИТУ-КАИ им А.Н. Туполева.</p> <p>Автор МООК КНИТУ-КАИ-2020 «Программирование мобильных платформ» (<a href="https://stepik.org/course/91970/" target="_blank">https://stepik.org/course/91970/</a>) зарегистрировано 106 учащихся.</p> <p style="text-align: center;"><img alt="" src="/documents/683568/12326114/4.png/0113f8f6-1d02-41f1-8e28-e5548e4da306?t=1647506873864" style="margin: 10px; border-width: 1px; border-style: solid; width: 430px; height: 250px;" /> <img alt="" src="/documents/683568/12326114/5.png/e6dbe276-7b19-463b-a19a-8f8d6acae380?t=1647506924654" style="border-width: 1px; border-style: solid; margin: 10px; height: 250px; width: 342px;" /></p> <p>Поделится опытом использование внешних ресурсов при создании онлайн-курса, как реализовать практические занятия в онлайн-курсе и других особенностях создания контента по программированию.</p> <p style="text-align: center;"><img alt="" src="/documents/683568/12326114/6.png/b8aa5b39-9e5a-415f-9423-98576d84c26b?t=1647507053417" style="width: 461px; height: 250px; border-width: 1px; border-style: solid; margin: 10px;" /> <img alt="" src="/documents/683568/12326114/7.png/d4bfb717-147c-48ed-b69b-0f8e9ef651d2?t=1647507085077" style="width: 275px; height: 250px; margin: 10px; border-width: 1px; border-style: solid;" /></p> <div>Он ответит на вопросы:</div> <div> </div> <div style="margin-left: 40px;">1.<span style="white-space:pre"> </span>Как снять видео по программированию?</div> <div style="margin-left: 40px;">2.<span style="white-space:pre"> </span>Какие трудности возникают при создании практических заданий в онлайн курсе на Степике?</div> <div style="margin-left: 40px;">3.<span style="white-space:pre"> </span>Какой по времени и содержанию должна быть видеолекция.</div> <div> </div> <div>и др.</div> <p style="text-align: center;"><img alt="" src="/documents/683568/12326114/8.png/41ff988e-cdf6-40fb-a2c0-a1c1fa97acf9?t=1647507149903" style="width: 269px; height: 250px; margin: 10px; border-width: 1px; border-style: solid;" /> <img alt="" src="/documents/683568/12326114/9.png/0e47dfed-3f6b-4acf-a54f-5875ef5c6284?t=1647507176370" style="width: 301px; height: 250px; border-width: 1px; border-style: solid; margin: 10px;" /></p> <p>Мастер-класс будет проводиться в формате онлайн-конференции на базе сервиса ….Mint. </p> <p>Для участия в вебинаре в качестве зрителя достаточно перейти по <a href="https://vks.kai.ru/mint/meet/6232d7012c250b07491ce209" target="_blank">ссылке</a> (<a href="https://vks.kai.ru/mint/meet/6232d7012c250b07491ce209" target="_blank">https://vks.kai.ru/mint/meet/6232d7012c250b07491ce209</a>), при нажатии на которую вы перейдёте на страницу конференции. Если вы планируете смотреть мастер-класс со смартфона, то необходимо установить приложение Mint - Видеоконференция.</p> <p>Если вы планируете принимать активное участие в вебинаре, заранее подключите к своему устройству веб-камеру и гарнитуру (микрофон с наушниками).</p> <p>Мастер-класс будет записан, видеозапись будет разослана всем участникам</p> <p><img alt="" src="/documents/683568/12326114/10.png/5608111d-dd4a-4ac9-820b-6d4d968a763e?t=1647507402618" style="width: 243px; height: 153px; margin: 10px;" /></p> <p>До встречи!</p>

25 февраля 2022 года - мастер-класс «Как создать команду по работе над онлайн-курсом?» https://e.kai.ru?id=12309762 https://e.kai.ru?id=12309762 Отдел электронных технологий в образовании и НТБ организуют серию мастер-классов по созданию онлайн-курсов КНИТУ-КАИ Чт, 24 фев 2022 10:24:58 +0300

<p><strong>25 февраля 2022 года приглашаем на первый мастер-класс «Как создать команду по работе над онлайн-курсом?»</strong></p> <p><strong>Время 9.30 -11.15.</strong></p> <p>Для участия необходимо отправить заявку по форме:</p> <p>ФИО, учебное подразделение, должность, опыт работы и указать ссылку на имеющиеся авторские онлайн-курсы на почту: <a href="mailto:gvivshina@kai.ru">gvivshina@kai.ru</a></p> <p><strong>Программа мастер-класса:</strong></p> <p>Команда авторов МООК КНИТУ-КАИ-2021 «Теория информации и кодирования» (<a href="https://stepik.org/course/92770/" target="_blank">https://stepik.org/course/92770/</a>, 544 обучающихся) расскажут о проблемах и решениях при создании онлайн-курса.</p> <p style="text-align: center;"><img alt="" src="/documents/683568/12309705/2.png/c345e0cc-6fea-4382-8351-2ca4c34a248f?t=1645687067088" style="width: 443px; height: 250px; margin: 10px;" /></p> <p style="text-align: center;"><img alt="" src="/documents/683568/12309705/3.png/34f17439-7823-42cc-af0e-b22b8ae6e4d0?t=1645687098713" style="width: 80%; margin: 10px;" /></p> <div>Ведущие: Сытник А.С., Андреянов Н. и др.</div> <div> </div> <div style="margin-left: 40px;">1.<span style="white-space:pre"> </span>Алгоритм создания онлайн-курс. С чего начать?</div> <div style="margin-left: 40px;">2.<span style="white-space:pre"> </span>Пригодится ли электронный курс из ВВ?</div> <div style="margin-left: 40px;">3.<span style="white-space:pre"> </span>Какие сервисы интернета полезны на первом этапе?</div> <div> </div> <div>Команда авторов МООК КНИТУ-КАИ-2020 «Компьютерное моделирование» (<a href="https://online.edu.ru/public/course?faces-redirect=true&cid=11093417, https://stepik.org/course/61480" target="_blank">https://online.edu.ru/public/course?faces-redirect=true&cid=11093417, https://stepik.org/course/61480</a>, зарегистрировано 4398 обучающихся)</div> <p style="text-align: center;"> <img alt="" src="/documents/683568/12309705/4.png/d325c613-ee00-46c4-b9d0-98458b673773?t=1645687190918" style="width: 418px; height: 250px; margin: 10px;" /></p> <p style="text-align: center;"><img alt="" src="/documents/683568/12309705/5.png/06d5e290-426e-446f-bbeb-6432b4d36ce6?t=1645687214647" style="width: 80%; margin: 10px;" /></p> <div>Ведущие: Новикова С.В., Валитова Н., Кремлева Э. и др.<span style="white-space:pre"> </span>расскажут о том, как реализовать практические занятия в онлайн-курсе, сделать интересной теорию и о многом другом. Ответят на вопросы:</div> <div> </div> <div style="margin-left: 40px;">1.<span style="white-space:pre"> </span>Как снять видео на чисто математическую тему?</div> <div style="margin-left: 40px;">2.<span style="white-space:pre"> </span>Нужен ли суфлер при записи видеолекции?</div> <div style="margin-left: 40px;">3.<span style="white-space:pre"> </span>Какой по времени и содержанию должна быть видеолекция.</div> <div style="margin-left: 40px;">и др.</div> <div> </div> <div>Для участия в мастер-классе с компьютеров сети КНИТУ-КАИ достаточно перейти по ссылке: <a href="https://clck.ru/bnNEB" target="_blank">https://clck.ru/bnNEB</a> </div> <div> </div> <div>Мастер-класс будет проводиться в формате онлайн-конференции на базе сервиса Microsoft Teams. </div> <div> </div> <div>Для участия в вебинаре в качестве зрителя достаточно перейти по ссылке, при нажатии на которую вы перейдёте на страницу конференции. Если вы планируете смотреть мастер-класс со смартфона, то необходимо установить приложение Microsoft Teams.</div> <div> </div> <div>Если Вы подключаетесь, как не сотрудник КАИ (из дома или из телефона), то Вы попадаете на конференцию после одобрения организаторов через так называемую комнату ожидания.</div> <div> </div> <div>Если вы планируете принимать активное участие в вебинаре, заранее подключите к своему устройству веб-камеру и гарнитуру (микрофон с наушниками).</div> <div> </div> <div>Мастер-класс будет записан, видеозапись будет разослана всем участникам.</div> <p style="text-align: center;"> <img alt="" src="/documents/683568/12309705/6.png/accd8240-3f2b-46a9-9ede-1ff0d554316b?t=1645687309885" style="width: 243px; height: 153px; margin: 10px;" /></p>

Итоги 2021 года в электронном образовании https://e.kai.ru?id=12266378 https://e.kai.ru?id=12266378 Материал подготовлен в рамках постоянной рубрики «Новости электронного обучения» Чт, 24 фев 2022 10:27:48 +0300

<p>Сегодня представим некоторые результаты развития электронного образовании за 2021 год в КНИТУ-КАИ </p> <p>Во-первых, напомним, что осенью 2020 года прошёл очередной конкурс авторов на создание МООК КНИТУ-КАИ-2021. Среди победителей были:</p> <p style="margin-left: 40px;">- Минязев Р.Ш. доцент каф. компьютерных систем, МООК «Программирование мобильных платформ»;<br /> - Сытник А.С., доцент каф. АСОИУ. Андреянов Н. В., ст преп. каф. АСОИУ, МООК «Теория информации и кодирования».</p> <p>И так, в 2021 году были созданы и размещены на площадке Степик (<strong>Stepik</strong>, до августа 2016 г. – Stepic, – российский некоммерческий проект, крупная образовательная платформа и конструктор онлайн-курсов и уроков) все перечисленные выше онлайн-курсы:</p> <p style="text-align: center;"><img alt="" src="https://kai.ru/documents/683568/12266051/1.png/0341831a-297d-4fbb-9b48-c4d82885e837?t=1640845337760" style="width: 450px; height: 255px; margin: 10px; border-width: 1px; border-style: solid;" /></p> <p><a href="https://stepik.org/course/91970/promo" target="_blank">https://stepik.org/course/91970/promo</a>, записан 61 учащийся, 5 отзывов.</p> <p style="text-align: center;"> </p> <div class="liferayckevideo video-container" data-document-url="/documents/683568/12266258/3e046c728338d17fdc2165548294c31d.mp4/72e57357-9b56-44a6-b362-1c37b5d96071" data-height="300" data-poster="/documents/683568/12266258/3e046c728338d17fdc2165548294c31d.mp4/72e57357-9b56-44a6-b362-1c37b5d96071?videoThumbnail=1" data-video-ogv-url="/documents/683568/12266258/3e046c728338d17fdc2165548294c31d.mp4/72e57357-9b56-44a6-b362-1c37b5d96071?videoPreview=1&type=ogv" data-video-url="/documents/683568/12266258/3e046c728338d17fdc2165548294c31d.mp4/72e57357-9b56-44a6-b362-1c37b5d96071?videoPreview=1&type=mp4" data-width="400"> <div class="ckvideo-no-id"></div> <script type="text/javascript">AUI().use("aui-base", "aui-video",function(A) {var mediaId = A.guid();var mediaDivNode = A.one(".ckvideo-no-id");mediaDivNode.attr("id", mediaId);mediaDivNode.removeClass("ckvideo-no-id");var mediaConfig = {boundingBox: "#" + mediaId,height: 300,ogvUrl: "/documents/683568/12266258/3e046c728338d17fdc2165548294c31d.mp4/72e57357-9b56-44a6-b362-1c37b5d96071?videoPreview=1&type=ogv",poster: "/documents/683568/12266258/3e046c728338d17fdc2165548294c31d.mp4/72e57357-9b56-44a6-b362-1c37b5d96071?videoThumbnail=1",url: "/documents/683568/12266258/3e046c728338d17fdc2165548294c31d.mp4/72e57357-9b56-44a6-b362-1c37b5d96071?videoPreview=1&type=mp4",width: 400};new A.Video(mediaConfig).render();});</script></div> <p> </p> <p style="text-align: center;"><img alt="" src="https://kai.ru/documents/683568/12266051/3.png/7ed56592-5643-4dcb-aa9b-685da204dd19?t=1640845334803" style="width: 450px; height: 250px; margin: 10px; border-width: 1px; border-style: solid;" /></p> <p><a href="https://stepik.org/course/92770/promo" target="_blank">https://stepik.org/course/92770/promo</a>, записано 327 учащихся, 64 отзыва</p> <p> </p> <div class="liferayckevideo video-container" data-document-url="/documents/683568/12266258/44a9865043748c935941cbb5a5e9e542.mp4/f3251dab-fb4c-4db6-ac0a-5ca3f18367a6" data-height="300" data-poster="/documents/683568/12266258/44a9865043748c935941cbb5a5e9e542.mp4/f3251dab-fb4c-4db6-ac0a-5ca3f18367a6?videoThumbnail=1" data-video-ogv-url="/documents/683568/12266258/44a9865043748c935941cbb5a5e9e542.mp4/f3251dab-fb4c-4db6-ac0a-5ca3f18367a6?videoPreview=1&type=ogv" data-video-url="/documents/683568/12266258/44a9865043748c935941cbb5a5e9e542.mp4/f3251dab-fb4c-4db6-ac0a-5ca3f18367a6?videoPreview=1&type=mp4" data-width="400"> <div class="ckvideo-no-id"></div> <script type="text/javascript">AUI().use("aui-base", "aui-video",function(A) {var mediaId = A.guid();var mediaDivNode = A.one(".ckvideo-no-id");mediaDivNode.attr("id", mediaId);mediaDivNode.removeClass("ckvideo-no-id");var mediaConfig = {boundingBox: "#" + mediaId,height: 300,ogvUrl: "/documents/683568/12266258/44a9865043748c935941cbb5a5e9e542.mp4/f3251dab-fb4c-4db6-ac0a-5ca3f18367a6?videoPreview=1&type=ogv",poster: "/documents/683568/12266258/44a9865043748c935941cbb5a5e9e542.mp4/f3251dab-fb4c-4db6-ac0a-5ca3f18367a6?videoThumbnail=1",url: "/documents/683568/12266258/44a9865043748c935941cbb5a5e9e542.mp4/f3251dab-fb4c-4db6-ac0a-5ca3f18367a6?videoPreview=1&type=mp4",width: 400};new A.Video(mediaConfig).render();});</script></div> <p> </p> <p>Этот онлайн-курс является примером коллективного проекта, в котором приняли участие как ветераны кафедры Автоматизированных систем обработки информации и управления КНИТУ-КАИ, так и молодые преподаватели.</p> <p style="text-align: center;"><img alt="" src="https://kai.ru/documents/683568/12266051/5.png/5e2eb296-d9eb-4eae-9152-a72c8fc46cac?t=1640845335183" style="width: 350px; height: 472px; margin: 10px; border-width: 1px; border-style: solid;" /></p> <p style="text-align: center;"><img alt="" src="https://kai.ru/documents/683568/12266051/6.png/03fba81d-27b0-403a-ab30-8fabf1e25000?t=1640845335407" style="width: 350px; height: 195px; margin: 10px; border-width: 1px; border-style: solid;" /></p> <p style="text-align: center;"><img alt="" src="https://kai.ru/documents/683568/12266051/7.png/3b9480e5-82a9-42e0-b174-b6c6d14986bd?t=1640845335560" style="width: 350px; height: 220px; margin: 10px; border-width: 1px; border-style: solid;" /></p> <p style="text-align: center;"><img alt="" src="https://kai.ru/documents/683568/12266051/8.png/f5537dd9-2ea9-40ab-9c15-a56a094146e5?t=1640845335703" style="width: 350px; height: 186px; margin: 10px; border-width: 1px; border-style: solid;" /></p> <p style="text-align: center;"><img alt="" src="https://kai.ru/documents/683568/12266051/9.png/fb70e590-7e05-427d-aa72-5b6b45a5ca6b?t=1640845335813" style="width: 350px; height: 197px; margin: 10px; border-width: 1px; border-style: solid;" /></p> <p style="text-align: center;"><img alt="" src="https://kai.ru/documents/683568/12266051/10.png/e2f76b93-a380-46c2-953b-ba4767d181da?t=1640845335920" style="width: 350px; height: 196px; margin: 10px; border-width: 1px; border-style: solid;" /></p> <p style="text-align: center;"><img alt="" src="https://kai.ru/documents/683568/12266051/11.png/6173ade1-201e-4801-8f30-7ffd3f032eff?t=1640845336040" style="width: 350px; height: 187px; margin: 10px; border-width: 1px; border-style: solid;" /></p> <p style="text-align: center;"><img alt="" src="https://kai.ru/documents/683568/12266051/12.png/e924416c-47cf-48af-b664-61d9815ebb20?t=1640845336153" style="width: 350px; height: 219px; margin: 10px;" /></p> <p>Конечно, опыт наших преподавателей по созданию современного контента для МООК пока нельзя назвать очень большим, но всё-таки он уже есть!</p> <p>Поэтому на 2022 год можно строить планы по увеличению не только количества онлайн-курсов, но и расширению их тематики, качества контента и количества записавшихся учащихся.</p> <p>Цифровая трансформация инженерного образования требует новых подходов при формировании компетенций выпускников. Но есть направления, по которым пока нельзя уйти из аудитории в электронное обучение. Требуется разработка специализированного программного обеспечения, например, для проведения лабораторных работ и практических занятий. Многие вузы самостоятельно создают по своим дисциплинам удаленные лабораторные комплексы (программные реализации) и вкладываю их в контент онлайн-курсов. Сетевое взаимодействие вузов позволяет обмениваться интересными наработками.</p> <p>Во-вторых, в этом году мы впервые начали разрабатывать МООК для нашего Инженерного лицея (СУНЦ). Следует отметить, что сроки были очень короткие, поэтому авторам пришлось поработать напряженно, причем без отрыва от основной работы.</p> <p>И так представляем разработанные МООК СУНЦ КНИТУ-КАИ:</p> <p style="margin-left: 40px;">1. Ольга Ширяк, преподаватель информатики СУНЦ, МООК «Базовый курс информатики»: <a href="https://stepik.org/course/99549/promo" target="_blank">https://stepik.org/course/99549/promo</a></p> <p style="text-align: center;"><img alt="" src="https://kai.ru/documents/683568/12266051/13.png/4f8ad86a-3396-40b9-a03a-278dbf73ac66?t=1640845336360" style="width: 450px; height: 227px; margin: 10px; border-width: 1px; border-style: solid;" /></p> <p>В курс входят: 45 уроков, 4 часа видео, 228 тестов, 41 интерактивная задача</p> <p>Записано- 76 учащихся</p> <p> </p> <div class="liferayckevideo video-container" data-document-url="/documents/683568/12266258/0a41a6dc43c9053bcaae49ca8588cd9d.mp4/29889dac-f29b-41cd-93f2-c998b727536e" data-height="300" data-poster="/documents/683568/12266258/0a41a6dc43c9053bcaae49ca8588cd9d.mp4/29889dac-f29b-41cd-93f2-c998b727536e?videoThumbnail=1" data-video-ogv-url="/documents/683568/12266258/0a41a6dc43c9053bcaae49ca8588cd9d.mp4/29889dac-f29b-41cd-93f2-c998b727536e?videoPreview=1&type=ogv" data-video-url="/documents/683568/12266258/0a41a6dc43c9053bcaae49ca8588cd9d.mp4/29889dac-f29b-41cd-93f2-c998b727536e?videoPreview=1&type=mp4" data-width="400"> <div class="ckvideo-no-id"></div> <script type="text/javascript">AUI().use("aui-base", "aui-video",function(A) {var mediaId = A.guid();var mediaDivNode = A.one(".ckvideo-no-id");mediaDivNode.attr("id", mediaId);mediaDivNode.removeClass("ckvideo-no-id");var mediaConfig = {boundingBox: "#" + mediaId,height: 300,ogvUrl: "/documents/683568/12266258/0a41a6dc43c9053bcaae49ca8588cd9d.mp4/29889dac-f29b-41cd-93f2-c998b727536e?videoPreview=1&type=ogv",poster: "/documents/683568/12266258/0a41a6dc43c9053bcaae49ca8588cd9d.mp4/29889dac-f29b-41cd-93f2-c998b727536e?videoThumbnail=1",url: "/documents/683568/12266258/0a41a6dc43c9053bcaae49ca8588cd9d.mp4/29889dac-f29b-41cd-93f2-c998b727536e?videoPreview=1&type=mp4",width: 400};new A.Video(mediaConfig).render();});</script></div> <p> </p> <p style="margin-left: 40px;">2.<span style="white-space:pre"> </span>Елена Митясова, преподаватель предмета информатика и ИКТ, олимпиадный тренер для школьников, репетитор по подготовке к КЕГЭ по информатике, МООК «Технология подготовки к олимпиадам по информатике»: <a href="https://stepik.org/course/103676/" target="_blank">https://stepik.org/course/103676/</a></p> <p style="text-align: center;"><img alt="" src="https://kai.ru/documents/683568/12266051/15.jpg/c47b4a98-a32c-4168-9b93-e6fde8eb1e04?t=1640845336853" style="width: 450px; height: 241px; margin: 10px; border-width: 1px; border-style: solid;" /></p> <p>В курс входят: 20 уроков, 3 часа видео, 36 тестов, 57 интерактивных задач.</p> <p>Записано- 60 учащихся</p> <p> </p> <div class="liferayckevideo video-container" data-document-url="/documents/683568/12266258/70b2f5c148b9d504db1cb7ffb2199771.mp4/41a4c265-a4ce-42de-ae3c-6f14d8437640" data-height="300" data-poster="/documents/683568/12266258/70b2f5c148b9d504db1cb7ffb2199771.mp4/41a4c265-a4ce-42de-ae3c-6f14d8437640?videoThumbnail=1" data-video-ogv-url="/documents/683568/12266258/70b2f5c148b9d504db1cb7ffb2199771.mp4/41a4c265-a4ce-42de-ae3c-6f14d8437640?videoPreview=1&type=ogv" data-video-url="/documents/683568/12266258/70b2f5c148b9d504db1cb7ffb2199771.mp4/41a4c265-a4ce-42de-ae3c-6f14d8437640?videoPreview=1&type=mp4" data-width="400"> <div class="ckvideo-no-id"></div> <script type="text/javascript">AUI().use("aui-base", "aui-video",function(A) {var mediaId = A.guid();var mediaDivNode = A.one(".ckvideo-no-id");mediaDivNode.attr("id", mediaId);mediaDivNode.removeClass("ckvideo-no-id");var mediaConfig = {boundingBox: "#" + mediaId,height: 300,ogvUrl: "/documents/683568/12266258/70b2f5c148b9d504db1cb7ffb2199771.mp4/41a4c265-a4ce-42de-ae3c-6f14d8437640?videoPreview=1&type=ogv",poster: "/documents/683568/12266258/70b2f5c148b9d504db1cb7ffb2199771.mp4/41a4c265-a4ce-42de-ae3c-6f14d8437640?videoThumbnail=1",url: "/documents/683568/12266258/70b2f5c148b9d504db1cb7ffb2199771.mp4/41a4c265-a4ce-42de-ae3c-6f14d8437640?videoPreview=1&type=mp4",width: 400};new A.Video(mediaConfig).render();});</script></div> <p> </p> <p style="margin-left: 40px;">3.<span style="white-space:pre"> </span>Инсаф Гатауллин, педагог дополнительного образования СУНЦ "КНИТУ-КАИ", Лилия Валиева, педагог дополнительного образования СУНЦ "КНИТУ-КАИ" МООК «Начальная инженерная подготовка»: <a href="https://stepik.org/course/103610/" target="_blank">https://stepik.org/course/103610/</a></p> <p style="text-align: center;"><img alt="" src="https://kai.ru/documents/683568/12266051/17.png/2f0bbfa0-4bef-42a9-a865-e52acf689444?t=1640845337227" style="width: 450px; height: 222px; margin: 10px; border-width: 1px; border-style: solid;" /></p> <p>В курс входят: 26 уроков, 3 часа видео, 79 тестов</p> <p>Записано - 33 учащихся.</p> <p> </p> <div class="liferayckevideo video-container" data-document-url="/documents/683568/12266258/a9c489559fea91ff759be7da335bbc32.mp4/4510fcd1-1584-4f5a-a630-a0d7d68d778c" data-height="300" data-poster="/documents/683568/12266258/a9c489559fea91ff759be7da335bbc32.mp4/4510fcd1-1584-4f5a-a630-a0d7d68d778c?videoThumbnail=1" data-video-ogv-url="/documents/683568/12266258/a9c489559fea91ff759be7da335bbc32.mp4/4510fcd1-1584-4f5a-a630-a0d7d68d778c?videoPreview=1&type=ogv" data-video-url="/documents/683568/12266258/a9c489559fea91ff759be7da335bbc32.mp4/4510fcd1-1584-4f5a-a630-a0d7d68d778c?videoPreview=1&type=mp4" data-width="400"> <div class="ckvideo-no-id"></div> <script type="text/javascript">AUI().use("aui-base", "aui-video",function(A) {var mediaId = A.guid();var mediaDivNode = A.one(".ckvideo-no-id");mediaDivNode.attr("id", mediaId);mediaDivNode.removeClass("ckvideo-no-id");var mediaConfig = {boundingBox: "#" + mediaId,height: 300,ogvUrl: "/documents/683568/12266258/a9c489559fea91ff759be7da335bbc32.mp4/4510fcd1-1584-4f5a-a630-a0d7d68d778c?videoPreview=1&type=ogv",poster: "/documents/683568/12266258/a9c489559fea91ff759be7da335bbc32.mp4/4510fcd1-1584-4f5a-a630-a0d7d68d778c?videoThumbnail=1",url: "/documents/683568/12266258/a9c489559fea91ff759be7da335bbc32.mp4/4510fcd1-1584-4f5a-a630-a0d7d68d778c?videoPreview=1&type=mp4",width: 400};new A.Video(mediaConfig).render();});</script></div> <p> </p> <p>О ранее созданных онлайн-курсах КНИТУ-КАИ можно прочитать <a href="https://e.kai.ru/news/new?id=11988947" target="_blank">ЗДЕСЬ</a></p> <p>Конкурс на создание <a href="https://e.kai.ru/news/new?id=12049521" target="_blank">МООК КНИТУ-КАИ-2022</a> состоится в январе 2022 года.</p> <p style="text-align: center;"><em>Уважаемые преподаватели и студенты, коллеги!<br /> Поздравляем с наступающим Новым 2022 годом!!!<br /> Пусть Вы будете здоровы, все ваши близкие тоже не будут иметь проблем со здоровьем!<br /> Счастья и благополучия, тепла и уюта в вашем доме!<br /> Пусть исполнятся все самые сокровенные желания и мечты!<br /> Ждём Вас на конкурс и желаем победы!</em></p> <p style="text-align: center;"><img alt="" src="https://kai.ru/documents/683568/12266051/19.jpg/8f142368-27f8-4275-8dd4-e2e08fff5302?t=1640845337593" style="width: 225px; height: 225px; margin: 10px;" /></p> <p><strong>Полезные ссылки</strong>:</p> <p>Инициативный проект Института онлайн-образования Финуниверситета «<a href="http://pirsocenter.ru/masterskaya" target="_blank">Цифровая мастерская преподавателя</a>», <a href="http://pirsocenter.ru/kopilka" target="_blank">копилка цифровых инструментов</a>.<br /> <a href="http://media.msu.ru/?cat=60&paged=4" target="_blank">ВИДЕОАРХИВ МГУ ИМЕНИ М.В.ЛОМОНОСОВА</a><br /> Приглашаем к обсуждению вопросов цифровизации обучения в КНИТУ-КАИ.</p> <p>Нам очень важно Ваше мнение и опыт в электронном обучении. Пожалуйста, ответьте на вопросы:</p> <p>Преподаватели – <a href="https://forms.gle/iBNtGuCxAcedJHmK7" target="_blank">здесь</a><br /> Студенты - <a href="https://forms.gle/w3AdznXFiaLi8d7w8" target="_blank">здесь</a></p> <p>Для связи с отделом ЭТвО можно использовать:<br /> – электронную почту: <a href="mailto:iishakirov@kai.ru">iishakirov@kai.ru</a>, <a href="mailto:vnustyugova@kai.ru">vnustyugova@kai.ru</a>, <a href="mailto:rearkhipov@kai.ru">rearkhipov@kai.ru</a>; <a href="mailto:gvivshina@kai.ru">gvivshina@kai.ru</a><br /> – телефон: +7 (843) 231 16 31, 86-31.</p> <p>Ждём Ваших вопросов и предложений.</p> <p>Берегите себя!</p>

МООК КНИТУ-КАИ-2021: результаты https://e.kai.ru?id=12183827 https://e.kai.ru?id=12183827 Материал подготовлен в рамках постоянной рубрики «Новости электронного обучения» Пн, 08 ноя 2021 16:19:01 +0300

<p>Осень 2021 года уже определяет время подведения итогов по проекту «МООК КНИТУ-КАИ-2021», хотя сроки сдачи наступят в декабре.</p> <p>С весны 2020 года по сентябрь 2021 года практически большинство вузов во всём мире перешли на удалённое обучение по причине <a href="https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%9F%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D0%B5%D0%BC%D0%B8%D1%8F_COVID-19" target="_blank">Пандеми́и COVID-19</a>.</p> <p>КНИТУ-КАИ тоже прошёл свой путь в это непростое время. Мы накопили некоторый опыт как разрабатывать контент для удаленных занятий, как мотивировать и контролировать работу обучающихся. К сожалению, были и ошибки, и проблемы, но наши преподаватели и студенты, поддерживающие электронное обучение структурные подразделения, общими усилиями их преодолели, и смешанное обучение становится качественным в университете. </p> <p>Сегодня мы не будем повторять описание истории создания онлайн-курсов в нашем университете, об этом мы уже <a href="https://e.kai.ru/news/new?id=11988947" target="_blank">писали</a>. Подведем промежуточные итоги 2021 года.</p> <p>На 8 ноября 2021 года из 4 заявленных в конкурсе на создание МООК-КНИТУ-КАИ-2021 готовы и размещены на образовательной платформе и конструкторе онлайн-курсов <a href="https://stepik.org/" target="_blank">Stepik</a> следующие два:</p> <p><img alt="" src="https://e.kai.ru/documents/11112996/12183631/1.png/6e48efa0-7301-4035-8c44-5330ce2a9bba?t=1636369755572" style="width: 167px; height: 192px; margin: 10px;" /></p> <p style="text-align: center;"><img alt="" src="https://e.kai.ru/documents/11112996/12183631/2.png/db79ca50-b99f-4e4c-b3c2-ad0bbf322c5c?t=1636369756559" style="width: 90%; margin: 10px;" /></p> <div style="margin-left: 40px;">-<span style="white-space:pre"> </span>Программирование мобильных платформ. Учебный курс для тех, кто хочет научиться разрабатывать мобильные приложения для платформы Android на языке программирования Java. Автор: Ринат Шавкатович Минязев, доцент кафедры Компьютерных систем КНИТУ-КАИ, <a href="https://kai.ru/news/new?id=10603593" target="_blank">победитель конкурса педагогического мастерства «Лучшие педагогические работники КНИТУ-КАИ» 2019 года</a>. </div> <div> </div> <div>Курс открыт и доступен для обучения бесплатно по ссылке: <a href="https://stepik.org/course/91970/" target="_blank">https://stepik.org/course/91970/</a>. </div> <div> </div> <div>Промо-ролик можно посмотреть по ссылке <a href="https://stepik.org/course/91970/promo" target="_blank">https://stepik.org/course/91970/promo</a>. </div> <div> </div> <div>На эту версию курса зарегистрировано 29 обучающихся. Всего <a href="https://stepik.org/users/29077904" target="_blank">на ранее размещенных курсах Р.Минязева</a> зарегистрировано 364 обучаемых.</div> <p style="text-align: center;"><img alt="" src="https://e.kai.ru/documents/11112996/12183631/3.png/330ad443-513b-48cb-b787-bda036852000?t=1636369756815" style="width: 90%; margin: 10px;" /></p> <div>-<span style="white-space:pre"> </span>Теория информации и кодирования. В курсе рассмотрены теоретические основы кодирования информации, информационные характеристики случайных систем, каналов связи, обработки больших данных и изображений. </div> <div> </div> <div>Авторы, преподаватели кафедры Автоматизированных систем обработки информации и управления КНИТУ-КАИ: Михаил Петрович Шлеймович, к.т.н., доцент, заведующий кафедры; Анатолий Сергеевич Сытник, к.т.н., доцент; Никита Валерьевич Андреянов, старший преподаватель кафедры; Олег Павлович Валов, к.т.н., доцент; Ильсияр Ильдаровна Бикмуллина, к.т.н., доцент; Алла Леонидовна Осипова, старший преподаватель. </div> <div> </div> <div>Курс открыт и доступен для обучения бесплатно по ссылке <a href="https://stepik.org/course/92770/" target="_blank">https://stepik.org/course/92770/</a>. Промо-ролик можно посмотреть по ссылке <a href="https://stepik.org/course/92770/promo" target="_blank">https://stepik.org/course/92770/promo</a>. За два дня зарегистрировались 19 обучающихся.</div> <p style="text-align: center;"><img alt="" src="https://e.kai.ru/documents/11112996/12183631/4.png/9d9a4deb-8b2c-4197-9b84-d122a2e52c41?t=1636369757016" style="width: 70%; margin: 10px;" /></p> <p style="text-align: center;"><img alt="" src="https://e.kai.ru/documents/11112996/12183631/5.png/e1f7c2f3-92e0-42a0-869f-7bd36fef62fb?t=1636369757201" style="width: 70%; margin: 10px;" /></p> <p><strong>Мы поздравляем всех участников создания онлайн-курсов КНИТУ-КАИ-2021 и приглашаем преподавателей для создания новых онлайн-курсов.</strong></p> <p> </p> <p><strong>Справка </strong></p> <p>В 2020 году были созданы и размещены на образовательной платформе и конструкторе онлайн-курсов Stepik следующие онлайн-курсы</p> <p>- Новикова С.В., «Компьютерное моделирование», доступ <a href="https://stepik.org/course/61480" target="_blank">https://stepik.org/course/61480</a>, <a href="https://online.edu.ru/public/course?faces-redirect=true&cid=11093417" target="_blank">https://online.edu.ru/public/course?faces-redirect=true&cid=11093417</a> (зарегистрировано – 3920 обучающихся);<br /> - Ильинкова Т.А., «Материаловедение в машиностроении», доступ <a href="https://stepik.org/course/61481" target="_blank">https://stepik.org/course/61481</a>, <a href="https://online.edu.ru/public/course?faces-redirect=true&cid=11260236" target="_blank">https://online.edu.ru/public/course?faces-redirect=true&cid=11260236</a> (зарегистрировано – 618 обучающихся);<br /> - Халиулин В.И., «Технология интегральных конструкций из композитов», доступ <a href="https://stepik.org/course/61482" target="_blank">https://stepik.org/course/61482</a>, <a href="https://online.edu.ru/public/course?faces-redirect=true&cid=11260211" target="_blank">https://online.edu.ru/public/course?faces-redirect=true&cid=11260211</a> (зарегистрировано – 110 обучающихся);<br /> - Каримова А.Р., «Личностное развитие», доступ <a href="https://stepik.org/course/53429" target="_blank">https://stepik.org/course/53429</a>, <a href="https://online.edu.ru/public/course?faces-redirect=true&cid=11260328" target="_blank">https://online.edu.ru/public/course?faces-redirect=true&cid=11260328</a> (зарегистрировано – 13886 обучаемых);<br /> - Сидоров И.Н., «Математическое моделирование вибросостояния технических систем» доступ <a href="https://stepik.org/course/76630" target="_blank">https://stepik.org/course/76630</a>, <a href="https://online.edu.ru/public/course?faces-redirect=true&cid=11260223" target="_blank">https://online.edu.ru/public/course?faces-redirect=true&cid=11260223</a> (зарегистрировано – 57 обучающихся);<br /> - Минязев Р.Ш. «Программирование мобильных платформ», доступ <a href="https://stepik.org/course/65278" target="_blank">https://stepik.org/course/65278</a> (зарегистрировано - 109 обучающихся);<br /> и один онлайн-курс был разработан на английском языке под руководством зав.каф. Э.Р. Галимова «Materials Science and material processing, part 1» и размещен на площадке udemy.com (зарегистрировано – 187 обучающихся).</p> <p><strong>На сегодняшний день на этих онлайн-курсах КНИТУ-КАИ всего зарегистрировано 18887 обучаемых.</strong></p> <p>По мнению наших авторов, создавших ранее онлайн-курсы, работа эта очень трудоемкая и творческая, если в аудитории преподаватель может импровизировать, то в онлайн-курсе он должен всё подготовить заранее, согласно сценарию и ожидаемым результатам выстроить всё обучение, и методически обеспечить каждый самостоятельный шаг обучаемого к результату.</p> <p>Сегодня мы начинаем работать с новыми авторами, приславшими заявки на участие в конкурсе по созданию МООК КНИТУ-КАИ-2022.</p> <p>Приводим полезные материалы:</p> <p><a href="https://teach.stepik.org/?_ga=2.129389452.1676211764.1636348107-1517834955.1594878634&_gac=1.44886032.1636360647.EAIaIQobChMIq52vv66I9AIVIwh9Ch3x7gQ_EAAYASAAEgIiYvD_BwE" target="_blank">Создавайте любые онлайн-курсы на конструкторе Stepik</a><br /> <a href="https://support.stepik.org/hc/ru/sections/360000036114-%D0%A1%D0%BE%D0%B7%D0%B4%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5-%D0%B7%D0%B0%D0%B4%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B9?_ga=2.163346236.1676211764.1636348107-1517834955.1594878634&_gac=1.241422006.1636360647.EAIaIQobChMIq52vv66I9AIVIwh9Ch3x7gQ_EAAYASAAEgIiYvD_BwE" target="_blank">Создание заданий на Stepik</a><br /> <a href="https://support.stepik.org/hc/ru/categories/360000016274-%D0%A1%D0%BF%D1%80%D0%B0%D0%B2%D0%BE%D1%87%D0%BD%D1%8B%D0%B9-%D1%86%D0%B5%D0%BD%D1%82%D1%80-%D0%B4%D0%BB%D1%8F-%D0%BF%D1%80%D0%B5%D0%BF%D0%BE%D0%B4%D0%B0%D0%B2%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BB%D0%B5%D0%B9" target="_blank">Справочный центр для преподавателей</a><br /> <a href="https://support.stepik.org/hc/ru/categories/360000013673-%D0%A1%D0%BF%D1%80%D0%B0%D0%B2%D0%BE%D1%87%D0%BD%D1%8B%D0%B9-%D1%86%D0%B5%D0%BD%D1%82%D1%80-%D0%B4%D0%BB%D1%8F-%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F" target="_blank">Справочный центр для учащихся</a></p> <p><a href="http://workshop.fa.ru/" target="_blank">Цифровая мастерская преподавателя</a> (ИНИЦИАТИВНЫЙ ПРОЕКТ ИНСТИТУТА ОНЛАЙН-ОБРАЗОВАНИЯ ФИНУНИВЕРСИТЕТА)</p> <p>Нам очень важно Ваше мнение и опыт в электронном обучении!</p> <p>Пожалуйста, ответьте на вопросы:</p> <p>Преподаватели – <a href="https://forms.gle/iBNtGuCxAcedJHmK7" target="_blank">здесь</a><br /> Студенты - <a href="https://forms.gle/w3AdznXFiaLi8d7w8" target="_blank">здесь</a></p> <p>При возникновении вопросов для связи можно использовать электронную почту: </p> <p>отдел ЭТвО: <a href="mailto:iishakirov@kai.ru">iishakirov@kai.ru</a>, <a href="mailto:rearkhipov@kai.ru">rearkhipov@kai.ru</a>; <br /> советник по электронному образованию <a href="mailto:gvivshina@kai.ru">gvivshina@kai.ru</a><br /> – телефон: +7 (843) 231 16 31, 86-31, +7 (843) 231 16 30, 16-30</p> <p>Ждём Ваших вопросов и предложений.</p> <p>Берегите себя!</p>

Цифровая трансформация современного университета: проблемы и решения https://e.kai.ru?id=12147904 https://e.kai.ru?id=12147904 Сегодня мы предлагаем материалы по развитию цифровой образовательной среды вуза как для студентов, так и преподавателей Пт, 01 окт 2021 18:55:58 +0300

<p>Начнём с обзора на эту тему из просторов интернета.</p> <p><img alt="" src="https://e.kai.ru/documents/11112996/12147783/1.png/13696161-930a-4826-8c5e-1cd1e7a4b462?t=1633094847593" style="width: 180px; height: 40px; margin: 10px;" /></p> <p>Напомним, что <a href="https://www.educause.edu/about" target="_blank">EDUCAUSE</a> - это некоммерческая ассоциация, миссия которой - продвигать высшее образование с помощью информационных технологий. Образованная в 1998 году, EDUCAUSE поддерживает тех, кто руководит, управляет и использует информационные технологии, чтобы предвидеть эти изменения и адаптироваться к ним, продвигая процесс принятия стратегических ИТ-решений на всех уровнях высшего образования.</p> <p><strong>Цифровая трансформация в высшем образовании</strong></p> <p><strong>Роб Харпер</strong> - национальный директор Okta Higher Education в Okta опубликовал 20 сентября 2021 г. В разделе <a href="https://er.educause.edu/channels/industry-insights" target="_blank">Обзор отрасли</a> своё мнение о цифровой трансформации:</p> <p>«Чтобы успешно осуществить цифровую трансформацию, высшие учебные заведения должны предоставлять лучшие в своем классе решения, которые напрямую и безопасно соединяют население университетского городка со всеми необходимыми ресурсами.<br /> Важность цифровой трансформации в секторе образования резко возросла после пандемии COVID-19, что подчеркивает необходимость обеспечения непрерывности образования для всех. Ниже мы рассмотрим наиболее распространенные и сложные проблемы, необходимые для успешного достижения этой трансформации, и предложим лучшие в своем классе решения, которые напрямую и безопасно соединяют население университетского городка со всеми необходимыми ресурсами».</p> <p>Далее автор рассмотрел следующие проблемы и предложил свои решения:</p> <ul> <li style="margin-left: 40px;"><strong>Доступ к удостоверениям и управление</strong></li> </ul> <p style="margin-left: 40px;"><strong>Решение: интегрированное управление доступом и идентификация</strong></p> <ul> <li style="margin-left: 40px;"><strong>Прямой и безопасный доступ к ресурсам</strong></li> </ul> <p style="margin-left: 40px;"><strong>Решение: единый вход в облаке.</strong></p> <p>Okta - ведущий независимый поставщик идентификационной информации для предприятий. Okta Identity Cloud позволяет организациям безопасно подключать нужных людей к нужным технологиям в нужное время. Благодаря более чем 7000 встроенных интеграций с поставщиками приложений и инфраструктуры, клиенты Okta могут легко и безопасно использовать лучшие технологии для своего бизнеса. Более 6100 организаций, включая Университет Нотр-Дам, Государственный университет Сан-Хосе, Университет Святого Эдуарда, Колледж Урсинуса, Уэслианский университет Оклахомы и Университет Мэривилля, доверяют Okta в защите личности своих сотрудников и клиентов.</p> <p>Для получения дополнительной информации перейдите на <a href="https://er.educause.edu/articles/sponsored/2021/9/digital-transformation-in-higher-education и далее okta.com/solutions/public-sector/education/" target="_blank">https://er.educause.edu/articles/sponsored/2021/9/digital-transformation-in-higher-education и далее okta.com/solutions/public-sector/education/</a>.</p> <p><strong>Серия «7 вещей, о которых вы должны знать»</strong> в рамках инициативы EDUCAUSE Learning Initiative (ELI) предоставляет краткую информацию о новых технологиях обучения. Каждый краткий обзор посвящен одной технологии и описывает, что это такое, в каком направлении идет работа и почему это важно для преподавания и обучения. Например, здесь находится полезная информация <a href="https://library.educause.edu/resources/2021/4/7-things-you-should-know-about-mental-health-and-higher-education" target="_blank">о психическом здоровье и высшем образовании</a>, <a href="https://library.educause.edu/resources/2021/4/7-things-you-should-know-about-the-digital-divide" target="_blank">о цифровом разрыве</a>, <a href="https://library.educause.edu/resources/2021/3/7-things-you-should-know-about-teaching-and-learning-with-video" target="_blank">об обучении и обучении с помощью видео</a>, о подкастинге, <a href="https://library.educause.edu/resources/2020/8/7-things-you-should-know-about-virtual-labs" target="_blank">виртуальных лабораториях</a>, о <a href="https://library.educause.edu/resources/2020/7/7-things-you-should-know-about-the-hyflex-course-model" target="_blank">модели курса HyFlex</a> (Гибридная гибкий или HyFlex, формат курс является учебный подход, который сочетает в себе лицом к лицу (F2F) и онлайн – обучения).</p> <p><a href="https://er.educause.edu/podcasts/educause-exchange/pathways-to-digital-transformation" target="_blank">Путь к цифровой трансформации</a>. Разрыв между учреждениями, которые начинают заниматься цифровой трансформацией, и теми, кто этого не делает, будет продолжать увеличиваться. Пять руководителей организаций поделились своими уникальными проектами, отражающими переход к Dx: <a href="https://members.educause.edu/edmund-clark" target="_blank">Эд Кларк</a>, ИТ-директор и директор по цифровым технологиям Университета Сент-Томас; <a href="https://members.educause.edu/michelle-kolbe" target="_blank">Мишель Хардвик</a>, директор, Data Science & Analytics  Общественный колледж Солт-Лейк-Сити; <strong>Бенджамин Ли</strong> Заместитель директора службы технической поддержки Государственного университета Валдосты; <strong>Райан Спиттал</strong>, вице-президент ONU Global Olivet Nazarene University; <a href="https://members.educause.edu/max-j-tsai" target="_blank">Макс Цай</a>, специалист по цифровой трансформации и инновациям Калифорнийский государственный университет, Фресно. Стенограмма см. <a href="https://e.kai.ru/documents/11112996/12147783/%D0%A1%D1%82%D0%B5%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D0%BC%D0%BC%D0%B0-1-10-21.pdf/9e40969b-5641-408b-a5a2-12ec23678f5d" target="_blank">ЗДЕСЬ</a></p> <p><img alt="" src="https://e.kai.ru/documents/11112996/12147783/2.png/8508ed7c-2a8f-47c4-9094-f38c1e0089b8?t=1633094848967" style="width: 180px; height: 35px; margin: 10px;" /></p> <p>Дистанционное обучение – с чего начать? Это вопрос, который задают сегодня миллионы людей в разных точках мира, в разных образовательных организациях. Мы приведем ответ, который опубликован на сайте <a href="https://bokcenter.harvard.edu/remote-where-begin" target="_blank">Гарвардского университета</a>:</p> <p>Чтобы привыкнуть к дистанционному обучению, вероятно, потребуется время, поскольку вы поймете, какие инструменты лучше всего подходят для ваших целей. Мы предлагаем вам сесть (со своей командой преподавателей, если применимо) и с самого начала критически подумать о своих приоритетах. Учитывая, где, как вы надеетесь, студенты будут к концу семестра, что является наиболее важным для воссоздания в Интернете и лучшей платформой для их воссоздания?</p> <p><strong>Контрольный список того, с чего начать дистанционное обучение</strong></p> <ol> <li><strong>Подведите итоги и начните планировать.</strong></li> </ol> <ul style="margin-left: 40px;"> <li><strong>Начните с внимательного изучения своих заданий</strong> (особенно своей <strong>контрольной оценки</strong>). Что вы надеялись оценить или попросить студентов попрактиковаться? Какие ресурсы нужны студентам для выполнения заданий? Если они используют библиотечные ресурсы, технологические приложения и / или физические пространства (например, производственные лаборатории), к которым трудно (если не невозможно) получить доступ за пределами кампуса, какие изменения вы можете внести, чтобы помочь студентам создать что-то значимое? Если ученики предназначены для совместной работы в группах, как вы можете помочь им в организации виртуальных встреч с помощью Zoom? Если они предназначены для устных презентаций в классе, имеет ли смысл делать это с помощью Zoom? Или студенты могут представить слайд-шоу со встроенным закадровым голосом? Предлагаем советы, <a href="https://bokcenter.harvard.edu/assignments-remote" target="_blank">как адаптировать задания</a>.</li> <li><strong>Просмотрите материал</strong>, который вы планируете изучить в течение семестра. Сознательно подумайте о том, как / где в ходе курса вы планировали это осветить. Если вы сможете определить ключевые учебные цели для каждой сессии - будь то <a href="https://bokcenter.harvard.edu/lecturing-remotely" target="_blank">лекция</a>, <a href="https://bokcenter.harvard.edu/remote-seminars-sections" target="_blank">секция</a> или <a href="https://bokcenter.harvard.edu/remote-labs" target="_blank">лабораторная работа</a> - это поможет вам подумать о том, как наилучшим образом достичь их удаленно. Некоторые концепции лучше всего объяснить с помощью живой интерактивной лекции, как если бы вы все еще преподавали лицом к лицу. Но, возможно, другие части вашего класса на самом деле не требуют, чтобы ученики находились в одном (виртуальном) месте в одно и то же время.</li> <li>Если вам нужны оцифрованные библиотечные материалы, <a href="https://harvard.az1.qualtrics.com/jfe/form/SV_8qVyxoXk8oiL5K5" target="_blank">запросите их сейчас</a>.</li> <li><strong>Подведите итоги всех других типов взаимодействия со студентами, которые усиливают очные занятия</strong>. Личные встречи на курсах наполнены небольшими беседами и микровзаимодействиями. Возможно, вы привыкли видеть своих учеников вне класса (в рабочее время или на мероприятии в кампусе). Легко недооценить, насколько важны эти человеческие связи для того, чтобы ваши ученики чувствовали себя желанными гостями и мотивировали их учиться. Как вы можете создать <a href="https://bokcenter.harvard.edu/remote-community" target="_blank">новые способы налаживания этих связей</a>?</li> </ul> <ol start="2"> <li><strong>Найдите и соберите ресурсы.</strong></li> </ol> <ul style="margin-left: 40px;"> <li><strong>Создайте учетную запись Harvard Zoom</strong>, посетив  <a href="https://harvard.zoom.us/" target="_blank">https://harvard.zoom.us</a>. Это важно для того, чтобы иметь возможность запускать Zoom с сайта вашего курса Canvas, что является самым простым способом установить соединение для видеоконференцсвязи с вашими учащимися. Вы можете найти дальнейшие указания по этому простому в промах, один временного шаг <a href="https://harvard.service-now.com/ithelp?id=kb_article&sys_id=5d3094cedbfa3704dffdbc32ba9619ec" target="_blank">здесь</a>.</li> <li><strong>Обсудите свои планы</strong> со своей командой преподавателей. Ваши коллеги и / или преподаватели могут помочь вам обдумать различные логистические проблемы, которые могут возникнуть в Интернете, и даже «провести стресс-тестирование» некоторых ваших планов (например, проведя с вами практическую лекцию Zoom, чтобы помочь вам поэкспериментировать с различными функциями технологии).</li> <li><strong>При необходимости получите поддержку по ключевым ресурсам</strong>, которые вам понадобятся для достижения ваших целей. Многие подразделения университетского городка готовы помочь, в том числе не только Bok Center, но и Управление бакалавриата (OUE), Академические технологии для FAS / HUIT, вице-проректор по продвижению в обучении (VPAL), Отдел непрерывного образования. (DCE) и библиотеки Гарварда. См. Ниже быстрые ссылки на их ресурсы; мы также ссылаемся на их конкретные семинары и руководства во всех наших рекомендациях.</li> <li>Проведите <strong>самооценку</strong> вашего собственного уровня комфорта с использованием различных доступных технологий и подумайте, какой способ покрытия материала был бы наиболее эффективным. При необходимости внесите изменения, учитывая соответствие между вашими целями и вашей способностью достигать их удаленно, чтобы выяснить, какие ресурсы будут наиболее полезными.</li> </ul> <ol start="3"> <li><strong>Встреча с вашими учениками</strong>. Диагностическая обратная связь - ключевая часть обучения. Обычно мы диагностируем положение студентов по отношению к целям курса, но в этом сценарии вы захотите иметь представление о том, чего вы можете ожидать от студентов с точки зрения логистики. Вы можете задавать вопросы, чтобы узнать о наличии студентов, чтобы вы могли сделать все возможное, чтобы приспособить их, учитывая, что они, ваш преподавательский состав и вы все сталкиваетесь с ограничениями в это время перебоев. Вы можете спросить:</li> </ol> <ul style="margin-left: 40px;"> <li>ваши ученики доступны и могут пользоваться Zoom во время занятий по расписанию.</li> <li>им нужен способ участвовать и получать доступ к материалам асинхронно</li> <li>они хотели бы участвовать в некоторых синхронных занятиях в классе, но недоступны в обычное время. (Это может быть вариант, от которого выиграет тот, кто находится в другом часовом поясе или у кого нет доступа к необходимой технологии в то время. Возможно, вы не сможете предоставить такие возможности всем или вам, возможно, придется мыслить творчески о том, как их предоставить.)</li> </ul> <ol start="4"> <li>Сообщите о своих ожиданиях. Это означает, что вы напишите свой учебный план с логистикой удаленного обучения на переднем плане и в центре, объясните, какими будут ваши методы преподавания (и обучения), и четко изложите студентам и вашей преподавательской команде, какие ожидания от этого семестра. На следующей странице нашего руководства мы предлагаем конкретные советы по <a href="https://bokcenter.harvard.edu/communicating-expectations" target="_blank">изложению ваших новых ожиданий</a>.</li> </ol> <p>Чего ученики могут ожидать от вашего онлайн-класса? Как они могут показать, что они участвуют, и как они могут рассчитывать на обратную связь? Что делать, если они опаздывают или вообще не могут присоединиться к онлайн-сеансу? Мы собрали несколько советов о том, как убедиться, что и вы, и ваши ученики понимаете, чего ожидать от класса. Как и при любом обучении, чем яснее вы сможете объяснить, чего от вас ожидают и почему, тем более успешными вы и ваши ученики будете.</p> <p>Вы можете записать короткое видео в Zoom , которое вы могли бы распространить среди своих студентов перед вашей первой встречей онлайн-курса, в котором вы рассказываете им о любых новых функциях или ожиданиях от курса и призываете их присоединиться к обсуждению Canvas или Zoom. в течение этого времени они могут протестировать свое оборудование и программное обеспечение и задать вам и / или вашим TF чисто логистические вопросы.</p> <p><strong>А пока учтите следующее:</strong></p> <p><em><strong>Измените свой учебный план</strong></em>, добавив информацию, которая понадобится студентам для удаленного завершения курса. Укажите, где программа изменилась по сравнению с исходной формой, какие задания были изменены и как студенты должны будут выполнить работу. Какие аспекты курса требуют входа в систему в указанное время, а какие можно пройти асинхронно? (Это особенно важно, учитывая, что ваши ученики могут быть распределены по разным часовым поясам.) Четкое представление о целях обучения на оставшуюся часть семестра поможет вам понять, как лучше всего осуществить переход и какие части программы необходимо изменить. </p> <p>Сообщите об ожиданиях в классе. Студентам не всегда может быть очевидно, что присоединение к собранию Zoom функционально эквивалентно походу в класс. Хорошей идеей будет напомнить вашим ученикам, что к онлайн-курсам применяются те же принципы, что и к собраниям на территории кампуса: они должны вести себя профессионально, относиться к другим с вежливостью и уважением, вдумчиво использовать язык и носить соответствующую одежду (и избегать неприемлемой обстановки). В идеале они будут присоединяться к классу из подходящего тихого места с устройством, позволяющим полностью участвовать в занятиях класса. В Управлении бакалавриата и Центре академических ресурсов есть полезные рекомендации по этой теме.</p> <p><em><strong>Установите нормы участия</strong></em>. Участие играет несколько ролей в курсе.</p> <p>Это механизм обратной связи для вас и ваших учеников. Чтобы удостовериться, что вопросы студентов приняты и на них даны ответы, дайте им знать, когда и как их задавать. В Zoom вы можете научить студентов использовать функцию чата или показать «поднятую руку»; Затем вы можете обозначить моменты на протяжении лекции, чтобы задать эти вопросы группе, или вы можете попросить TF следить за чатом и «поднятыми руками» и вести переписку со студентами в чате по мере возникновения вопросов. Вы также можете создавать доски обсуждений на холсте или в Google Doc, где студенты могут задавать вопросы друг другу и отвечать на них, а также получать отзывы от преподавателей. Какие бы места вы ни создавали для студентов, чтобы они могли поделиться своими вопросами, обязательно регулярно следите за ними и оперативно отвечайте на них.</p> <p>Часто это важная часть того, как вы оцениваете студентов и их участие в вашем курсе. Многие из перечисленных ниже методов могут помочь оценить вовлеченность учащихся, но, учитывая обстоятельства и нарушения, сейчас хорошее время подумать о нескольких способах, которыми вы могли бы измерить участие. Дополнительные мысли о справедливой оценке участия в классе см. На нашей странице « Оценка участия в Интернете» .</p> <p><em><strong>Дайте обратную связь и предоставьте учащимся механизм для обратной связи</strong></em>.</p> <p>Поддерживайте двусторонний канал связи. Проверка того, как идут дела в этой новой удаленной местности, поможет убедиться, что вы и ваши ученики находитесь на одной странице. Сообщите им, как вы будете сообщать им о своих делах, и дайте им возможность высказать свое мнение.</p> <p>Планируйте быстрые способы узнать, как идут дела у учащихся. Хотя вы, возможно, не проводили много викторин в традиционной классной среде, эти виды более коротких оценок могут быть полезны в онлайн-среде, чтобы оценить, насколько учащиеся усваивают материал (и убедиться, что у них есть стимул не отставать от него). Используйте функцию викторины в Canvas или программное обеспечение для онлайн-опросов, такое как Poll Everywhere .</p> <p><em><strong>Используйте методы оценки в классе</strong></em>, которые можно изменить для онлайн-среды. В конце каждого занятия дайте студентам возможность ответить на несколько вопросов о том, как все прошло, отвечая на несколько коротких подсказок, например: что я узнал, что меня смущает, о чем я хочу узнать больше? Вы можете попросить их предоставить конкретный отзыв об используемых вами инструментах и о том, какая поддержка им может потребоваться, если что-то не работает. Вы можете сделать это через PollEverywhere или анонимную форму Google.</p> <p><a href="https://bokcenter.harvard.edu/remote-equity-access" target="_blank">Подробнее на сайте Интернет-ресурсов Гарвардского университета</a>.</p> <p><img alt="" src="https://e.kai.ru/documents/11112996/12147783/3.png/d89d2773-f3f4-4682-9213-ed23d3dae1d5?t=1633094849107" style="width: 250px; height: 106px; margin: 10px;" /></p> <p><strong>Что это за зверь — хьютагогика?</strong></p> <p><em>Learning Experience Designer и основатель Lxdhero.com Ева Ращупкина в <a href="https://s6942559.sendpul.se/sl/MjQ5Mjk5NDY5/afe808a6628a8cb596c96dd39792d870s1" target="_blank">своём телеграм-канале</a> рассказала о хьютагогике — концепции настоящего самостоятельного обучения, которую в 2000 году создали Стюарт Хассе и Крис Киньон, авторы книги From Andragogy to Heutagogy.</em></p> <p>Суть подхода в том, что человек сам управляет своим развитием, выбирает форматы, глубину погружения в тему, сам строит свой образовательный маршрут. Образование таким образом строится не вокруг предмета или преподавателя, а вокруг человека, который учится. Если педагогика — это наука о воспитании и образовании детей и подростков, то хьютагогика — наука о самообразовании. Поэтому, если вы проектируете образовательный продукт для взрослых, методологию и подходы лучше брать те, которые предлагают эксперты по хьютагогике.</p> <p><strong>Что такое педагогический дизайн? </strong></p> <p>Термин «Педагогический дизайн» появился в 70-х годах 20 века. В разное время специалисты понимали под педагогическим дизайном разные вещи. Вот несколько самых популярных определений:  </p> <p>✔ Педагогический дизайн – это процесс определения методов обучения, которые наилучшим образом подходят для изменений знаний и навыков конкретной группы студентов в условиях конкретного курса обучения.<br /> ✔ Педагогический дизайн – это систематический процесс создания планов учебных материалов, активностей, информационных ресурсов и оценочных материалов на основе принципов обучения.<br /> ✔ Педагогический дизайн – это проектирование систем обучения.</p> <p>Подробнее <a href="https://s6942559.sendpul.se/views/ru/MTQ5ODE4Mzk=/afe808a6628a8cb596c96dd39792d870/h/e5203e703e95d001c286990c45fc87ee?utm_source=sendpulse&utm_medium=email&utm_campaign=znaete-chto-takoe-pisa-hyutago" target="_blank">смотри ЗДЕСЬ</a>.</p> <p><strong>Полезные ссылки</strong>:</p> <p>Ресурсы, которые <a href="https://te-st.ru/2021/09/10/free-video-stocks/?utm_source=facebook.com&utm_medium=social&utm_campaign=video-vsem!-podborka-besplatnyh-videosto&fbclid=IwAR3VU0_1H3YtElN3M59UuGcQJe92qIuI1N3ToXoJdHvc7_Dm3cRh7IwPgbY" target="_blank">помогут создать видеоконтент</a><br /> <a href="https://skillbox.ru/media/education/kak-sozdat-kachestvennyy-onlayn-kurs-6-usloviy/" target="_blank">Как создать качественный онлайн-курс: 6 условий</a><br /> <a href="https://leader-id.ru/events/212311" target="_blank">Как и зачем российские университеты внедряют индивидуальные образовательные траектории</a><br /> <a href="https://library.educause.edu/topics/leadership-and-management/future-of-higher-education" target="_blank">Будущее высшего образования</a><br /> <a href="https://edmarket.ru/blog/ido-illusion-in-e-learning/?utm_source=edmarket&utm_medium=email&utm_campaign=blog-28-08&utm_content=email&mc_cid=f88acd7c26&mc_eid=74231bea18" target="_blank">Методика онлайн-обучения: 6 заблуждений об онлайн-обучении</a></p> <p>Нам очень важно Ваше мнение и опыт в электронном обучении!</p> <p>Пожалуйста, ответьте на вопросы:<br /> Преподаватели – <a href="https://forms.gle/iBNtGuCxAcedJHmK7" target="_blank">здесь</a><br /> Студенты - <a href="https://forms.gle/w3AdznXFiaLi8d7w8" target="_blank">здесь</a><br /> Для связи с отделом ЭТвО можно использовать:<br /> – электронную почту: <a href="mailto:iishakirov@kai.ru">iishakirov@kai.ru</a>, <a href="mailto:vnustyugova@kai.ru">vnustyugova@kai.ru</a>, <a href="mailto:rearkhipov@kai.ru">rearkhipov@kai.ru</a>; <a href="mailto:gvivshina@kai.ru">gvivshina@kai.ru</a><br /> – телефон: +7 (843) 231 16 31, 86-31.</p> <p>Ждём Ваших вопросов и предложений.<br /> Берегите себя!</p>

Конкурс авторов на создание МООК КНИТУ-КАИ-2022 https://e.kai.ru?id=12049521 https://e.kai.ru?id=12049521 Приглашаем всех преподавателей принять участие Пт, 02 июл 2021 14:30:57 +0300

<p style="text-align: center;"><img alt="" src="https://kai.ru/documents/678086/12049418/1.png/6995a51e-1b4c-44c4-bcda-d28aaabc2f4b?t=1625224218187" style="width: 265px; height: 150px; margin: 10px;" /> <img alt="" src="https://kai.ru/documents/678086/12049418/2.png/ebb6cfd6-eae9-4abc-bd46-57ddcbbe1751?t=1625224219603" style="width: 242px; height: 150px; margin: 10px;" /></p> <p>В этом году мы продолжаем формирование команды авторов МООК КНИТУ-КАИ, поэтому приглашаем всех преподавателей принять участие в этом мероприятии.</p> <p>Цель конкурса - развитие открытой образовательной среды КНИТУ-КАИ, а также реализация решений Ученого совета о цифровизации КНИТУ-КАИ (протокол №5 от 28 мая 2018 года) </p> <p>Информацию о подробностях конкурса можно получить из документов:</p> <p><a href="https://kai.ru/documents/678086/12049418/%D0%9F%D1%80%D0%B8%D0%BA%D0%B0%D0%B7+%E2%84%960835-%D0%9E%287255%29+%D0%BE%D1%82+17.06.2021%2C+%D0%98%D0%BD%D1%8B%D0%B5+%D0%BE%D0%B1%D1%89%D0%B8%D0%B5+%D0%BF%D1%80%D0%B8%D0%BA%D0%B0%D0%B7%D1%8B%2C+%D0%9E+%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B5%D0%B4%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B8+%D0%BA%D0%BE%D0%BD%D0%BA%D1%83%D1%80%D1%81%D0%B0+%D0%BD%D0%B0+c%D0%BE%D0%B7%D0%B4%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5+%D0%9C%D0%9E%D0%9E%D0%9A+%287536104+v3%29-21-06.pdf/246e44c1-7813-4e80-9923-593c1056db81" target="_blank">Приказ</a> и <a href="https://kai.ru/documents/678086/12049418/%D0%9F%D1%80%D0%B8%D0%BB%D0%BE%D0%B6%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5+%D0%BA+%D0%BF%D1%80%D0%B8%D0%BA%D0%B0%D0%B7%D1%83+%E2%84%96823_1-%D0%9E+%D0%BE%D1%82+11.06.2021+%287540799+v1%29-21-06-2021.pdf/a482d525-ede3-490a-860b-a4e4842fce90" target="_blank">Положение</a></p> <p><span style="font-size:20px;"><strong>! Внимание авторов!</strong></span></p> <p>Срок подачи документов продлён до 12 июля 2021 года</p> <p><strong>Справка о МООК КНИТУ-КАИ</strong></p> <p>В 2019 году начат <a href="https://kai.ru/documents/678086/12049418/%D0%9F%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82+%C2%AB%D0%9C%D0%9E%D0%9E%D0%9A+%D0%9A%D0%9D%D0%98%D0%A2%D0%A3-%D0%9A%D0%90%D0%98%26%23187%3B-2017-2020.pdf/b96d87ea-d9b7-4e03-a12e-b0a91ade0358" target="_blank">Проект «МООК КНИТУ-КАИ-2020» (далее Проект)</a>, который финансово был поддержан ректором. Для реализации проекта в университете, во-первых, была создана материально-техническая база: закуплено оборудование для двух видеостудий; во-вторых, отделом электронных технологий в образовании был создан и открыт электронный курс «Организационная площадка для создания МООК» в LMS MOODLE для авторов создателей онлайн-курсов. В работе над Проектом было выделено 2 этапа - осень, подготовительный этап, и основной этап с января до декабря 2020 года. Но пандемия внесла свои коррективы в работу по Проекту. По объективным причинам долгое время нельзя было записывать видео лекции, поэтому консультации и подготовительная работа над контентом проводилась удаленно. Все авторы работали очень усердно. </p> <p>И так, в 2020 году были созданы и размещены на площадках <a href="https://stepik.org/" target="_blank">Степик</a> и «<a href="https://online.edu.ru/" target="_blank">Единое окно</a>» следующие онлайн-курсы авторов КНИТУ-КАИ:<br /> - Новикова С.В., «Компьютерное моделирование», доступ по ссылке:<br /> <a href="https://stepik.org/course/61480" target="_blank">https://stepik.org/course/61480</a>, зарегистрировано 3430 обучаемых,<br /> <a href="https://online.edu.ru/public/course?faces-redirect=true&cid=11093417" target="_blank">https://online.edu.ru/public/course?faces-redirect=true&cid=11093417</a>;<br /> - Ильинкова Т.А., «Материаловедение в машиностроении», доступ по ссылке:<br /> <a href="https://stepik.org/course/61481" target="_blank">https://stepik.org/course/61481</a>, зарегистрировано 317 обучаемых;<br /> <a href="https://online.edu.ru/public/course?faces-redirect=true&cid=11260236" target="_blank">https://online.edu.ru/public/course?faces-redirect=true&cid=11260236</a>;<br /> - Халиулин В.И., «Технология интегральных конструкций из композитов», доступ по ссылке:<br /> <a href="https://stepik.org/course/61482" target="_blank">https://stepik.org/course/61482</a>, зарегистрировано 64 обучаемых,<br /> <a href="https://online.edu.ru/public/course?faces-redirect=true&cid=11260211" target="_blank">https://online.edu.ru/public/course?faces-redirect=true&cid=11260211</a>;<br /> - Каримова А.Р., «Личностное развитие», доступ по ссылке:<br /> <a href="https://stepik.org/course/53429" target="_blank">https://stepik.org/course/53429</a>, зарегистрировано 7220 обучаемых,<br /> <a href="https://online.edu.ru/public/course?faces-redirect=true&cid=11260328" target="_blank">https://online.edu.ru/public/course?faces-redirect=true&cid=11260328</a>;<br /> - Сидоров И.Н., «Математическое моделирование вибросостояния технических систем», доступ по ссылке:<br /> <a href="https://stepik.org/course/76630" target="_blank">https://stepik.org/course/76630</a>, зарегистрировано 40 обучаемых,<br /> <a href="https://online.edu.ru/public/course?faces-redirect=true&cid=11260223" target="_blank">https://online.edu.ru/public/course?faces-redirect=true&cid=11260223</a>;<br /> - Минязев Р.Ш. «Программирование мобильных платформ», доступ по ссылке: <a href="https://stepik.org/course/65278" target="_blank">https://stepik.org/course/65278</a>, зарегистрировано 91 обучаемый;<br /> и один онлайн-курс был разработан на английском языке под руководством зав.каф. Э.Р. Галимова «Materials Science and material processing, part 1» и размещен на площадке <a href="http://udemy.com" target="_blank">udemy.com</a>, зарегистрировано 139 обучаемых.</p> <p>На площадке СЦОС «Единое окно» размещены онлайн-курсы КНИТУ-КАИ -2020, которые можно посмотреть по ссылке <a href="https://online.edu.ru/public/universities?faces-redirect=true&u=23325" target="_blank">https://online.edu.ru/public/universities?faces-redirect=true&u=23325</a> </p> <p>На сегодняшний день на всех этих онлайн-курсах зарегистрировано 11301 обучаемый. Все представленные курсы получили высокие оценки и положительные отзывы.</p> <div>Осенью 2020 года прошёл очередной конкурс авторов на создание МООК КНИТУ-КАИ-2021. Победители:</div> <div style="margin-left: 40px;">-<span style="white-space:pre"> </span>Гимазетдинова А.Х, доцент каф. философии, «Философия»;</div> <div style="margin-left: 40px;">-<span style="white-space:pre"> </span>Минязев Р.Ш. доцент каф. компьютерных систем, «Программирование мобильных платформ»;</div> <div style="margin-left: 40px;">-<span style="white-space:pre"> </span>Свирина А.А., директор ИИЭиП (до мая 2021 года), «Technopreneurship»;</div> <div style="margin-left: 40px;">-<span style="white-space:pre"> </span>Сытник А.С., доцент каф. АСОИУ. Андреянов Н. В., ст преп. каф. АСОИУ, «Теория информации и кодирования».</div> <p>На 1 июля 2021 года ведётся работа всеми авторами над созданием и записью видеолекций к будущим МООК и размещением контента на площадке <a href="https://stepik.org/" target="_blank">Степик</a>. Уже готов к открытию курс Р.Ш. Минязева «Программирование мобильных платформ» в новой версии.</p> <p>Подробнее см. «<a href="https://e.kai.ru/news/new?id=11988947" target="_blank">МООК КНИТУ-КАИ-2021: этапы работы</a>» </p> <p><strong>Сегодня мы приглашаем новых авторов принять участие в конкурсе на создание МООК КНИТУ-КАИ-2022!</strong></p> <p><a href="https://kai.ru/documents/678086/12049418/%D1%81%D0%BF%D1%80%D0%B0%D0%B2%D0%BA%D0%B0+%D0%B0%D0%B2%D1%82%D0%BE%D1%80%D0%B0%D0%BC+-%D0%9A%D0%9D%D0%98%D0%A2%D0%A3-%D0%9A%D0%90%D0%98-%D0%9C%D0%9E%D0%9E%D0%A1-2-07-2021.pdf/ebb24c23-48f6-4828-bcd7-9a973fbdecc4" target="_blank">Справка по МООК авторам</a></p> <p>Нам очень важно Ваше мнение и опыт в электронном обучении!</p> <p>Пожалуйста, ответьте на вопросы:<br /> Преподаватели – <a href="https://forms.gle/iBNtGuCxAcedJHmK7" target="_blank">здесь</a><br /> Студенты - <a href="https://forms.gle/w3AdznXFiaLi8d7w8" target="_blank">здесь</a><br /> Для связи с отделом ЭТвО можно использовать:<br /> – электронную почту: <a href="mailto:iishakirov@kai.ru">iishakirov@kai.ru</a>, <a href="mailto:vnustyugova@kai.ru">vnustyugova@kai.ru</a>, <a href="mailto:rearkhipov@kai.ru">rearkhipov@kai.ru</a>; <br /> – телефон: +7 (843) 231 16 31, 86-31.<br /> Ждём Ваших вопросов и предложений.<br /> Берегите себя!<br /> По всем вопросам подготовки к конкурсу можно обращаться к Г. В. Ившиной, <br /> E-mail: <a href="mailto:mailto:gvivshina@kai.ru">gvivshina@kai.ru</a>, телефон: +7 (843) 231 16 30, 16-30? 238-51-10</p>

МООК КНИТУ-КАИ-2021: этапы работы https://e.kai.ru?id=11988947 https://e.kai.ru?id=11988947 Материал подготовлен в рамках постоянной рубрики «Новости электронного обучения» Пт, 16 апр 2021 15:48:20 +0300

<p>Сегодня никого не удивляет, что преподаватели общаются со студентами удаленно. Более того 2020 год заставил во всём мире перейти на удалённое обучение по причине <a href="https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%9F%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D0%B5%D0%BC%D0%B8%D1%8F_COVID-19" target="_blank">Пандеми́и COVID-19</a>.</p> <p>Спустя год можно подвести итоги этого опыта и уроки, на основе которых можно развивать цифровую среду в университете сегодня.</p> <p>Напомним вехи истории создания онлайн-курсов в нашем университете. В 2017 году в рамках совместного проекта КНИТУ-КАИ и Государственного института русского языка им. А.С.Пушкина наши преподаватели создали 6 курсов:</p> <div style="margin-left: 40px;">1.<span style="white-space:pre"> </span>Курс «Математика», <a href="https://pushkininstitute.ru/school/external_courses/239" target="_blank">https://pushkininstitute.ru/school/external_courses/239</a></div> <div style="margin-left: 40px;">2.<span style="white-space: pre;"> </span>Курс «Информационные технологии и программирование», <a href="https://pushkininstitute.ru/school/external_courses/238" target="_blank">https://pushkininstitute.ru/school/external_courses/238</a> </div> <div style="margin-left: 40px;">3.<span style="white-space:pre"> </span>Курс «Автоматика и электронное приборостроение для абитуриентов», <a href="https://pushkininstitute.ru/school/external_courses/240" target="_blank">https://pushkininstitute.ru/school/external_courses/240</a></div> <div style="margin-left: 40px;">4.<span style="white-space:pre"> </span>Курс «Промышленные инновации в мировой экономике», <a href="https://pushkininstitute.ru/school/external_courses/242" target="_blank">https://pushkininstitute.ru/school/external_courses/242</a> </div> <div style="margin-left: 40px;">5.<span style="white-space:pre"> </span>Курс «Авиастроение» - требуется публикация тестов, <a href="https://pushkininstitute.ru/school/external_courses/243" target="_blank">https://pushkininstitute.ru/school/external_courses/243</a></div> <div style="margin-left: 40px;">6.<span style="white-space:pre"> </span>Курс «Радиоэлектроника и телекоммуникации», <a href="https://pushkininstitute.ru/school/external_courses/241" target="_blank">https://pushkininstitute.ru/school/external_courses/241</a>, который также размещен на площадке <a href="https://online.edu.ru/public/course?faces-redirect=true&cid=604612" target="_blank">https://online.edu.ru/public/course?faces-redirect=true&cid=604612</a>. </div> <div> </div> <div>Правообладателем всех этих курсов определен Государственный институт русского языка им. А.С. Пушкина.</div> <p>В 2019 году был начат Проект «МООК КНИТУ-КАИ-2020» (далее Проект), который финансово был поддержан ректором. Для реализации проекта была создана материально-техническая база: закуплено оборудование для двух видеостудий. Также отделом электронных технологий в образовании был подготовлен электронный курс «Организационная площадка для создания МООК» в LMS MOODLE для авторов создателей онлайн-курсов. В рамках этого курса была представлена нормативная и методическая документация, справочная информация, новости и объявления. Курс использовался также для отслеживания сроков выполнения работ. Кроме того, участники могли общаться в форуме: получать ответы на актуальные вопросы, решать различные организационные задачи. По мнению обучившихся, этот курс послужил стартовой площадкой перед созданием авторских онлайн-курсов.</p> <p>В работе над Проектом было выделено 2 этапа - осень, подготовительный этап, и основной этап с января до декабря 2020 года. Но пандемия внесла свои коррективы в работу по Проекту. По объективным причинам долгое время нельзя было записывать видео лекции, поэтому консультации и подготовительная работа над контентом проводилась удаленно. Все авторы работали очень усердно. И к сентябрю 2020 года был выставлен первый онлайн-курс команды под руководством С.В. Новиковой «<a href="https://stepik.org/course/61480" target="_blank">Компьютерное моделирование</a>» на площадке Степик. </p> <p style="text-align: center;"><img alt="" src="https://kai.ru/documents/683568/11988766/1.png/e4e4f634-518a-4402-928d-3f7e087f067f?t=1618576253457" style="width: 450px; height: 336px; margin: 10px;" /></p> <div>И так, в 2020 году были созданы и размещены на площадках Степик и «Единое окно» следующие онлайн-курсы</div> <div> </div> <div>-<span style="white-space:pre"> </span>Новикова С.В., «Компьютерное моделирование», доступ <a href="https://stepik.org/course/61480" target="_blank">https://stepik.org/course/61480</a>, <a href="https://online.edu.ru/public/course?faces-redirect=true&cid=11093417" target="_blank">https://online.edu.ru/public/course?faces-redirect=true&cid=11093417</a>;</div> <div>-<span style="white-space:pre"> </span>Ильинкова Т.А., «Материаловедение в машиностроении», доступ <a href="https://stepik.org/course/61481" target="_blank">https://stepik.org/course/61481</a>, <a href="https://online.edu.ru/public/course?faces-redirect=true&cid=11260236" target="_blank">https://online.edu.ru/public/course?faces-redirect=true&cid=11260236</a>;</div> <div>-<span style="white-space:pre"> </span>Халиулин В.И., «Технология интегральных конструкций из композитов», доступ <a href="https://stepik.org/course/61482" target="_blank">https://stepik.org/course/61482</a>, <a href="https://online.edu.ru/public/course?faces-redirect=true&cid=11260211" target="_blank">https://online.edu.ru/public/course?faces-redirect=true&cid=11260211</a>;</div> <div>-<span style="white-space:pre"> </span>Каримова А.Р., «Личностное развитие», доступ <a href="https://stepik.org/course/53429" target="_blank">https://stepik.org/course/53429</a>, <a href="https://online.edu.ru/public/course?faces-redirect=true&cid=11260328" target="_blank">https://online.edu.ru/public/course?faces-redirect=true&cid=11260328</a>;</div> <div>-<span style="white-space:pre"> </span>Сидоров И.Н., «Математическое моделирование вибросостояния технических систем», доступ <a href="https://stepik.org/course/76630" target="_blank">https://stepik.org/course/76630</a>, <a href="https://online.edu.ru/public/course?faces-redirect=true&cid=11260223" target="_blank">https://online.edu.ru/public/course?faces-redirect=true&cid=11260223</a>;</div> <div>-<span style="white-space:pre"> </span>Минязев Р.Ш. «Программирование мобильных платформ», доступ <a href="https://stepik.org/course/65278" target="_blank">https://stepik.org/course/65278</a>;</div> <div> </div> <div> <p>и один онлайн-курс был разработан на английском языке под руководством зав.каф. Э.Р. Галимова «Materials Science and material processing, part 1» и размещен на площадке udemy.com.</p> <p>На сегодняшний день на всех этих онлайн-курсах зарегистрировано 7147 обучаемых.</p> <p style="text-align: center;"><img alt="" src="https://kai.ru/documents/683568/11988766/2.png/8c0c148a-4dcb-48e6-a4c6-bb5bd96fb55c?t=1618576257460" style="width: 450px; height: 320px; margin: 10px;" /></p> <div>Осенью 2020 года прошёл очередной конкурс авторов на создание МООК КНИТУ-КАИ-2021. Победители:</div> <div style="margin-left: 40px;">-<span style="white-space:pre"> </span>Гимазетдинова А.Х, доцент каф. философии, «Философия»;</div> <div style="margin-left: 40px;">-<span style="white-space:pre"> </span>Минязев Р.Ш. доцент каф. компьютерных систем, «Программирование мобильных платформ»;</div> <div style="margin-left: 40px;">-<span style="white-space:pre"> </span>Свирина А.А., директор ИИЭиП, «Technopreneurship (Технопредпринимательство)»;</div> <div style="margin-left: 40px;">-<span style="white-space:pre"> </span>Сытник А.С., доцент каф. АСОИУ. Андреянов Н. В., ст преп. каф. АСОИУ, «Теория информации и кодирования».</div> <div> </div> <div>На 15 апреля 2021 года ведётся работа всеми авторами над созданием и записью видеолекций к будущим МООК:</div> </div> <p style="text-align: center;"><img alt="" src="https://kai.ru/documents/683568/11988766/3.png/5f9422d2-2ff6-4437-9d4d-aeba555a1a37?t=1618576259491" style="height: 150px; width: 268px; margin: 10px; border-width: 1px; border-style: solid;" /> <img alt="" src="https://kai.ru/documents/683568/11988766/4.png/1ae17f8b-9898-41ec-bc56-a4b249fa4462?t=1618576259774" style="width: 267px; height: 150px; margin: 10px; border-width: 1px; border-style: solid;" /></p> <p style="text-align: center;"> <img alt="" src="https://kai.ru/documents/683568/11988766/5.png/17d79d55-65bb-4646-941a-a735463722c2?t=1618576260005" style="width: 260px; height: 150px; border-width: 1px; border-style: solid; margin: 10px;" /> <img alt="" src="https://kai.ru/documents/683568/11988766/6.png/8e5e3a31-299f-426e-bef4-4223dc29d53f?t=1618576260210" style="width: 243px; height: 150px; border-width: 1px; border-style: solid; margin: 10px;" /></p> <p>Авторы Р. Минязев и А. Гимазетдинова начали размещать на площадке Степик учебный контент:</p> <p style="text-align: center;"><img alt="" src="https://kai.ru/documents/683568/11988766/7.png/a902ecc4-59ac-4a5c-b36e-73ed8161f9e2?t=1618576260475" style="width: 450px; height: 252px; margin: 10px;" /></p> <p style="text-align: center;"><img alt="" src="https://kai.ru/documents/683568/11988766/8.png/4513abae-a999-4bf8-a7a6-e9665816a29a?t=1618576260742" style="width: 450px; height: 184px; margin: 10px;" /></p> <p>По опыту других авторов, создавших ранее онлайн-курсы, работа эта очень трудоемкая и творческая, если в аудитории преподаватель может импровизировать, то в онлайн-курсе он должен всё подготовить заранее, согласно сценарию и ожидаемым результатам выстроить всё обучение, и методически обеспечить каждый шаг обучаемого к результату.</p> <p>Мы желаем нашим авторам успехов и надеемся увидеть их работы к 1 сентября 2021 года на наших площадках для обучения студентов.</p> <p>Сегодня мы приглашаем новых авторов принять участие в конкурсе на создание МООК КНИТУ-КАИ-2022!</p> <p>Приводим полезные материалы:</p> <p>Из истории видео. </p> <p><a href="https://www.youtube.com/watch?v=MrX5CuGLbks" target="_blank">Дидактические возможности учебного кино</a>. <br /> <a href="https://library.educause.edu/resources/2021/3/7-things-you-should-know-about-teaching-and-learning-with-video" target="_blank">7 вещей, которые вы должны знать об обучении и обучении с помощью видео</a><br /> <a href="http://workshop.fa.ru/kopilka" target="_blank">Инструкции по применению цифровых инструментов</a><br /> <a href="https://www.youtube.com/watch?v=AyPw1eNt2GM" target="_blank">Организация текущего и промежуточного контроля знаний студентов: технические лайфхаки преподавателя</a>.<br /> <a href="https://www.youtube.com/watch?v=jM7CoRxAHCA" target="_blank">Открытые электронные образовательные ресурсы для дистанционного обучения</a>.<br /> <a href="https://www.youtube.com/watch?v=rE9CnCkXlf8" target="_blank">Примеры применения открытых ЭОР для дистанционного обучения</a>.<br /> <a href="https://drive.google.com/file/d/1SvRnennMbRyAZ4rADar6kKt024W55e97/view" target="_blank">Инструкция для преподавателей по записи учебного видео</a>.<br /> <a href="https://www.youtube.com/watch?v=cLdW4DlCqxY" target="_blank">Информационные технологии визуализации информации в преподавании экономических дисциплин</a>.<br /> <a href="https://www.youtube.com/watch?v=0xEGWvgl5F8" target="_blank">Про особенности организации смешанного обучения в вузе</a>. <a href="https://drive.google.com/file/d/1Uf3OQ5_aUxpzfVQfIvdm956NjnJ_ctqP/view" target="_blank">Презентация</a>.</p> <p>Нам очень важно Ваше мнение и опыт в электронном обучении! <br /> Пожалуйста, ответьте на вопросы:<br /> Преподаватели – <a href="https://forms.gle/iBNtGuCxAcedJHmK7" target="_blank">здесь</a><br /> Студенты - <a href="https://forms.gle/w3AdznXFiaLi8d7w8" target="_top">здесь</a><br /> Для связи с отделом ЭТвО можно использовать:<br /> – электронную почту: <a href="mailto:iishakirov@kai.ru">iishakirov@kai.ru</a>, <a href="mailto:vnustyugova@kai.ru">vnustyugova@kai.ru</a>, <a href="mailto:rearkhipov@kai.ru">rearkhipov@kai.ru</a>; <a href="mailto:gvivshina@kai.ru">gvivshina@kai.ru</a><br /> – телефон: +7 (843) 231 16 31, 86-31.<br /> Ждём Ваших вопросов и предложений.<br /> Берегите себя!</p> <p> </p>